Diversité et accessibilité universelle : perspectives théoriques et pratiques pour une différenciation pédagogique réellement inclusive

9:30 - 12:00 (2h30)

Valorisation de la diversité, ambition inclusive

Site Boursault - salle 41

› Un modèle didactique au service de l'inclusion dans un projet interdisciplinaire - Lucie COPREAUX, Laboratoire de Didactique André Revuz 09:30-10:00 (30min)

› L'évaluation constructive, une stratégie coopérative d'apprentissage et d'enseignement intrinsèquement inclusive - Olivier Sauret, Académie de Créteil 10:00-10:30 (30min)

› Approche inclusive et capacitante : Différencier sans stigmatiser pour maintenir le pouvoir d'agir des apprenant(e)s à besoins particuliers - ZAM-ZAM ADEN GUEDI, INUFOCAD 10:30-11:00 (30min)

› L'Intelligence Artificielle (IA) au service de la différenciation pédagogique : classes flexibles, élèves à besoins spécifiques et leadership du chef d'établissement. - Christelle Moretti, Lieux, Identités, eSpaces, Activités 11:00-11:30 (30min)

› Les TIC et l'expérience de l'école rurale camerounaise : une scolarisation à double vitesse ? - JACQUES YOMB, Université de Douala 11:30-12:00 (30min)

9:30 - 12:00 (2h30)

Formation d'enseignants, formation de formateurs

Site Boursault - salle 53

› Une évaluation sommative inclusive soutien aux apprentissages est-elle possible ? Analyse exploratoire d'une formation de formateurs et proposition de modélisation théorique comme outil d'accompagnement. - Anna Clavel, Institut Français de l'Education (IFE) 09:30-10:00 (30min)

› Conception universelle de l'apprentissage et sentiment d'efficacité personnelle - Fanny JACQUES, SU Sorbonne université 10:00-10:30 (30min)

› Passer de la théorie à la pratique : accompagner les enseignants dans l'identification des obstacles à l'apprentissage et à la participation en classe - Genevieve St-Denis, Université de Montréal, Centre de services scolaire des Samares 10:30-11:00 (30min)

› La satisfaction des besoins fondamentaux à travers les pratiques inclusives: que nous disent les questionnaires aux élèves et au personnel enseignant ? - Sophie Dominé, Département de psychopédagogie et dándragogie [UdeM-Montréal] - Mélanie Paré, Université de Montréal 11:00-11:30 (30min)

› Formation continuée à la pédagogie universelle et évolution des professionnalités enseignantes - Claire Enea Drapeau, Académie d'Aix-Marseille 11:30-12:00 (30min)

9:30 - 12:00 (2h30)

Hétérogénéité des élèves

Site Boursault - salle 51

› Vers une éducation inclusive : approches pédagogiques innovantes pour les enfants handicapés et orphelins en situation de vulnérabilité - Max Rosebert Shoewer Lubin, Universite INUFOCAD 09:30-10:00 (30min)

› Diversité invisible : Inclure les élèves invisibles : valoriser les pratiques différenciées pour soutenir les apprenants présentant des signes d'anxiété ou de dépression dans une classe inclusive - Panagiota MELISSAROPOULOU, SORBONNE UNIVERSITE- INSPE de PARIS 10:00-10:30 (30min)

› En quelle justice croient les professionnels de l'éducation ? - Laure Calmelet, Institut Catholique de Paris (ICP), Laboratoire international sur l'inclusion scolaire 10:30-11:00 (30min)

› Apprentissage coopératif et inclusion pédagogique: l'hétérogénéité au service des besoins des apprenants. - Oumayma Fadel, Université Mohammed V de Rabat [Agdal], Faculté des sciences de l'éducation, Rabat 11:00-11:30 (30min)

› Pratiques inspirantes pour la scolarisation de tous les élèves : l'apport de la Pédagogie Institutionnelle - Stephanie Bardoll, Education, Formation, Travail, Savoirs 11:30-12:00 (30min)

12:00 - 13:30 (1h30)

Déjeuner

13:30 - 14:30 (1h)

Conférence : accessibilité des apprentissages et pratiques inclusives

Site Batignolles - amphithéâtre

Anne GOMBERT (PsyClé, Université Aix-Marseille)

15:00 - 17:00 (2h)

Compétences psycho-sociales

Site Boursault - salle 41

› Repensons nos gestes professionnels : Intégration des Neurosciences et des Compétences PsychoSociales en maternelle - Marie Bolle-Besançon, Académie de Dijon 15:00-15:30 (30min)

› De l'attestation au dialogue : Favoriser l'inclusion par la reconnaissance des savoirs expérientiels en santé - valerie viné vallin, Laboratoire Experice 15:30-16:00 (30min)

› Une approche intégrée et inclusive du développement des compétences psychosociales pour tous les élèves - Christine Clémens Corbi, CLEMENS CORBI 16:00-16:30 (30min)

15:00 - 17:00 (2h)

Valorisation de la diversité, ambition inclusive

Site Boursault - salle 53

› Mieux comprendre la régulation du climat de classe : une approche par les interactions au service des apprentissages et de l'épanouissement de tous - Rémi POYMIRO, Bordeaux 15:00-15:30 (30min)

› Le Radar d'analyse des besoins : un levier capacitant pour favoriser une différenciation pédagogique inclusive en lycée professionnel et en milieu professionnel - SANDRA SPERANDIO, SPERANDIO 15:30-16:00 (30min)

› L'intelligence artificielle comme levier d'accessibilité pédagogique : une approche centrée humain pour l'inclusion - Mohamed Chetouani, Sorbonne Universite 16:00-16:30 (30min)