Diversité et accessibilité universelle : perspectives théoriques et pratiques pour une différenciation pédagogique réellement inclusive

9:00 - 9:30 (30min)

Accueil-Conférence

ICP Site Carmes-Tiers Lieu

9:40 - 11:00 (1h20)

Collaborations et coopérations

ICP Site Carmes-Tiers Lieu

› Peut-on accompagner les élèves en situation de handicap sans les stigmatiser ? - Catherine ZONGO, Institut Catholique de Paris (ICP) 09:40-10:00 (20min)

› La présence canine comme levier d'une éducation inclusive et accessible - Louanic ROUSSEAU, FrED Limoges 10:00-10:20 (20min)

› Mise en pratique de l'accessibilité universelle des apprentissages avec un dispositif d'unité d'enseignement en milieu ordinaire - Magalie Louge Duprat, Groupe de recherche sur le handicap, l'accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation 10:20-10:40 (20min)

9:40 - 11:00 (1h20)

Vers une didactique inclusive

ICP Site Carmes-S11

› Les situations adidactiques : porte d'entrée pour concevoir des ressources universellement accessibles en mathématiques ? - Florence Peteers, Laboratoire de Didactique André Revuz - Elann Lesnes, Laboratoire de Didactique André Revuz 09:40-10:00 (20min)

› Accessibilité universelle en résolution de problèmes mathématiques en REP+ école - Claire Goulet, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication 10:00-10:20 (20min)

› Un scénario dansé : un outil sémiotique accessible à tous les élèves - Valérie Vilaine, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique, Académie de Nantes 10:20-10:40 (20min)

11:00 - 12:30 (1h30)

Déjeuner

12:30 - 13:30 (1h)

Collaborations et coopérations

ICP Site Carmes-Salle des Actes

› Penser/panser l'enseignement de l'écriture en faveur des élèves de cycle III en mal de dire/lire/écrire. Un défi langagier et inclusif pour les sujets-enseignants en vue d'une différenciation pédagogique efficiente. - Nathalie TOURET, UMR Education Formation Education Savoirs 12:30-12:50 (20min)

› Pratiques inclusives et collaboratives pour une éducation équitable : le dispositif Lesson studies adaptées en mathématiques - Magali BOUTRAIS, Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation, Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l'Éducation - Normandie Rouen-Le Havre - Blandine Masselin, Laboratoire de Didactique André Revuz, Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l'Éducation - Normandie Rouen-Le Havre 12:50-13:10 (20min)

12:30 - 13:30 (1h)

Vers une didactique inclusive

ICP Site Carmes-S11

› Vers une accessibilisation des situations de coformation à la didactique de l'écriture littéraire en contexte(s) hétérogène(s) - Salah ARRAR, Ecole Normale Supérieure de Sétif 12:30-12:50 (20min)

12:30 - 13:30 (1h)

Valorisation de la diversité, ambition inclusive

ICP Site Carmes-D02

› L'utilisation d'un tarot philosophique comme dispositif réflexif au service de la fonction de personne-ressource de la coordonnatrice ULIS. - Barbara Vérité, Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l'Éducation 12:30-12:50 (20min)

› Dyscutons: outillons les enseignants pour parler des troubles de l'apprentissage en classe - Corinne Truffier, Truffier 12:50-13:10 (20min)

13:40 - 16:00 (2h20)

Vers une didactique inclusive

ICP Site Carmes-Salle des Actes

› Didactique et pédagogique, une imbrication à clarifier ! - Florence Croguennec, Université de Montréal 13:40-14:00 (20min)

› Accéder à des supports exigeants : un enjeu pour une école inclusive - Céline Camusson, Éducation et scolarisation, Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail 14:00-14:20 (20min)

› L'agir enseignant et l'intelligence collective au service de l'accessibilité - Gaëtan HONORE, LISEC 14:20-14:50 (30min)

› Le développement conjoint de supports pédagogiques, une collaboration pour une meilleure accessibilité. - Sandrine Mourrat, Académie de Versailles - Yohann Deblanc-Lemaitre, Académie de Versailles 15:00-15:20 (20min)

› Effets d'un coenseignement inclusif sur les pratiques des enseignants : quelle mise en œuvre d'une accessibilité au service de la prise en compte de la diversité des élèves ? - Pascal CHAMPAIN, École, mutations, apprentissages - MAGALY RUIZ-TOUCHARD, Centre de recherche en éducation de Nantes 15:20-15:40 (20min)

16:00 - 17:00 (1h)

Conférence de clôture

ICP Site Carmes-Tiers Lieu

Programme