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09:30 - 12:00
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Valorisation de la diversité, ambition inclusive (Site Boursault - salle 41) |
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09:30 - 10:00 |
› Un modèle didactique au service de l'inclusion dans un projet interdisciplinaire - Lucie COPREAUX, Laboratoire de Didactique André Revuz |
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10:00 - 10:30 |
› L'évaluation constructive, une stratégie coopérative d'apprentissage et d'enseignement intrinsèquement inclusive - Olivier Sauret, Académie de Créteil |
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10:30 - 11:00 |
› Approche inclusive et capacitante : Différencier sans stigmatiser pour maintenir le pouvoir d'agir des apprenant(e)s à besoins particuliers - ZAM-ZAM ADEN GUEDI, INUFOCAD |
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11:00 - 11:30 |
› L'Intelligence Artificielle (IA) au service de la différenciation pédagogique : classes flexibles, élèves à besoins spécifiques et leadership du chef d'établissement. - Christelle Moretti, Lieux, Identités, eSpaces, Activités |
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11:30 - 12:00 |
› Les TIC et l'expérience de l'école rurale camerounaise : une scolarisation à double vitesse ? - JACQUES YOMB, Université de Douala |
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09:30 - 12:00
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Formation d'enseignants, formation de formateurs (Site Boursault - salle 53) |
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09:30 - 10:00 |
› Une évaluation sommative inclusive soutien aux apprentissages est-elle possible ? Analyse exploratoire d'une formation de formateurs et proposition de modélisation théorique comme outil d'accompagnement. - Anna Clavel, Institut Français de l'Education (IFE) |
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10:00 - 10:30 |
› Conception universelle de l'apprentissage et sentiment d'efficacité personnelle - Fanny JACQUES, SU Sorbonne université |
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10:30 - 11:00 |
› Passer de la théorie à la pratique : accompagner les enseignants dans l'identification des obstacles à l'apprentissage et à la participation en classe - Genevieve St-Denis, Université de Montréal, Centre de services scolaire des Samares |
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11:00 - 11:30 |
› La satisfaction des besoins fondamentaux à travers les pratiques inclusives: que nous disent les questionnaires aux élèves et au personnel enseignant ? - Sophie Dominé, Département de psychopédagogie et dándragogie [UdeM-Montréal] - Mélanie Paré, Université de Montréal |
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11:30 - 12:00 |
› Formation continuée à la pédagogie universelle et évolution des professionnalités enseignantes - Claire Enea Drapeau, Académie d'Aix-Marseille |
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09:30 - 12:00
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Hétérogénéité des élèves (Site Boursault - salle 51) |
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09:30 - 10:00 |
› Vers une éducation inclusive : approches pédagogiques innovantes pour les enfants handicapés et orphelins en situation de vulnérabilité - Max Rosebert Shoewer Lubin, Universite INUFOCAD |
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10:00 - 10:30 |
› Diversité invisible : Inclure les élèves invisibles : valoriser les pratiques différenciées pour soutenir les apprenants présentant des signes d'anxiété ou de dépression dans une classe inclusive - Panagiota MELISSAROPOULOU, SORBONNE UNIVERSITE- INSPE de PARIS |
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10:30 - 11:00 |
› En quelle justice croient les professionnels de l'éducation ? - Laure Calmelet, Institut Catholique de Paris (ICP), Laboratoire international sur l'inclusion scolaire |
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11:00 - 11:30 |
› Apprentissage coopératif et inclusion pédagogique: l'hétérogénéité au service des besoins des apprenants. - Oumayma Fadel, Université Mohammed V de Rabat [Agdal], Faculté des sciences de l'éducation, Rabat |
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11:30 - 12:00 |
› Pratiques inspirantes pour la scolarisation de tous les élèves : l'apport de la Pédagogie Institutionnelle - Stephanie Bardoll, Education, Formation, Travail, Savoirs |
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12:00 - 13:30
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Déjeuner |
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13:30 - 14:30
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Conférence : accessibilité des apprentissages et pratiques inclusives (Site Batignolles - amphithéâtre) - Anne GOMBERT (PsyClé, Université Aix-Marseille) |
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15:00 - 17:00
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Compétences psycho-sociales (Site Boursault - salle 41) |
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15:00 - 15:30 |
› Repensons nos gestes professionnels : Intégration des Neurosciences et des Compétences PsychoSociales en maternelle - Marie Bolle-Besançon, Académie de Dijon |
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15:30 - 16:00 |
› De l'attestation au dialogue : Favoriser l'inclusion par la reconnaissance des savoirs expérientiels en santé - valerie viné vallin, Laboratoire Experice |
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16:00 - 16:30 |
› Une approche intégrée et inclusive du développement des compétences psychosociales pour tous les élèves - Christine Clémens Corbi, CLEMENS CORBI |
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15:00 - 17:00
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Valorisation de la diversité, ambition inclusive (Site Boursault - salle 53) |
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15:00 - 15:30 |
› Mieux comprendre la régulation du climat de classe : une approche par les interactions au service des apprentissages et de l'épanouissement de tous - Rémi POYMIRO, Bordeaux |
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15:30 - 16:00 |
› Le Radar d'analyse des besoins : un levier capacitant pour favoriser une différenciation pédagogique inclusive en lycée professionnel et en milieu professionnel - SANDRA SPERANDIO, SPERANDIO |
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16:00 - 16:30 |
› L'intelligence artificielle comme levier d'accessibilité pédagogique : une approche centrée humain pour l'inclusion - Mohamed Chetouani, Sorbonne Universite |
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